1. 考核目的
（1） 作為晉升、解雇和調整崗位依據。著重在能力和能力發揮、工作表現上進行考核。
（2） 作為確定工資、獎勵依據。著重在績效考核上。
（3） 作為潛能開發和教育培訓依據。著重在工作能力和能力適應程度考核上。
（4） 作為調整人事政策、激勵措施的依據，促進上下級的溝通。
（5） 考核結果供生產、采購、營銷、研發、財務等部門制定工作計劃和決策時參考。
2. 考核原則
（1） 對企業的高、中、低層員工均應進行考核。當然，不同級別員工考核要求和重點不同。
（2） 程序上一般自下而上，層層逐級考核，也可單項進行。
（3） 制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評主辦個人好惡。
（4） 考核要有一定的透明度，不能搞黑箱操作，甚至制造神秘感、緊張感。
（5） 提倡考核結果用不同方式與被評者見面，使之心服口服、誠心接受，并允許其申訴或解釋。
（6） 大部分考核活動應屬于日常工作中，不要過于繁復地沖擊正常工作秩序，更反對無實效的走過場、搞形式主義。
3. 考核時間
（1） 分為定期考核（每周、旬、月度、季度、半年、年度）、不定期考核。
（2） 基層人員考核可周期短、頻繁些；中高層考核周期可長些，甚至3～4年。
4. 考核指標體系
企業考核指標體系
對不同考核對象： 職務、崗位不同，選擇考核指標有所區別和側重。
對不同考核目的： 獎金、晉升工資級別，選擇考核指標權重不同。
5. 考核人與考核形式
（1） 直接上級考核。由直接上級對其部下進行全面考核和評價，其缺點是日常接觸頻繁，可能會摻雜個人感情色彩（常用于對一線的工人。
（2） 間接上級考核。由間接上級越級對下級部門進行全面考核和評
價。
（3） 同事評議。同級或同崗位的職工之間相互考核和評價，須保證同事關系是融洽的，用于專業性組織（研發部門）和中層職員。
（4） 自我鑒定。職工對自己進行評價，抵觸情緒少，但往往不客觀，會出現自夸現象。
（5） 下級對上級評議。下級職工（部門）對上級領導（部門）評價。弊病較多：下級怕被記恨、穿小鞋，故光說好話，或缺點一語帶過；上級怕失去威信，工作中充當老好人。可改進用無記名評價表或問卷。
（6） 外部的意見和評議。由外協單位、供應商、中間商、消費者（或傳媒），對與之有業務關系的企業職工進行評價。
（7） 外聘績效專家或顧問。一般較為公允，避開人際矛盾，結論較為客觀；但成本較高，且對某些職位工作不內行。
（8） 現場考核或測評。企業專門召開考評會對有關人員進行現場答辯和考評，或者通過相對正式的人事測評程序和方法對侯選人考評。
各種形式各有優缺點，適用于不同考核對象和目的，也可在考核中綜合應用。
6. 考核辦法
（1） 查詢記錄。對生產記錄、員工工作記錄、檔案、文件、出勤情況整理統計。
（2） 定期考核。企業視情況進行每周、月、季度、半年、年度的定期考核，以此為基礎積累考核資料。
（3） 書面報告。部門、個人總結報告或其他專案報告。
（4） 考核表。設計單項考核主題或綜合性的表單，為方便應用可使用多項式選擇、評語、圖表、標度或評分標準。
（5） 重大事件法。為每一員工或部分建立考績日記，專門記錄其重要的工作事件，均包括好的和壞的。
（6） 比較排序法。通過在考評群體中，對考評對象兩兩相互比較，優中選劣或劣中選優，逐步將員工從優到劣排隊。
目前績效考核的方法很多，企業可根據考核目標、考核對象等因素選用；或者綜合各種辦法，歸納出考評結果。
7. 考核結果的反饋
（1） 考績應與本人見面，具體方法有：
--通知和說服法
主管如實將考核結果的優缺點告訴被評人，并用實例說明考績的正確性，最后鼓勵其發揚優點、改進缺點、再創佳績。
--通知和傾聽法
主管如實將考核結果（優缺點）告訴被評人，然后傾聽對方意見，相互討論。
--解決問題法
主管一般不將考核結果告訴被評人，而是幫助其自我評價，重點放在尋找解決問題途徑上，協商出有針對性的改正計劃，激勵、督促其執行。
（2） 為避免引起被評人反感、抑制，應注意：
--不要責怪和追究被評人的責任和過錯；
--不要帶有威脅性，教訓下級；
--不作泛泛而談，多援引數據，用事實說話；
--對事不對人；
--保持雙向溝通，不能上級單方面說了算；
--創造輕松、融洽的談話氛圍。
（3） 典型考核后的面談技巧：
--對考核優秀的下級
● 繼續鼓勵下級上進心，為其參謀規劃
● 不必對下級許愿誘惑
--對考核差的下級
● 幫助具體分析差距，診斷出原因
● 幫助制定改進措施
● 切忌不問青紅皂白、興師問罪
--對連續績差、未顯進步的下級
● 開誠布公，讓其意識到自己的不足
● 揭示其是否職位不適，需換崗位
--對老資格的下級
● 特別地尊重，不使其自尊心受傷害
● 充分肯定其過去的貢獻，表示理解其未來出路或退休的焦慮
● 耐心并關心下級，并為他出些主意
--對雄心勃勃的下級
● 不要潑涼水、打擊其上進積極性
● 耐心開導，闡明企業獎懲政策，用事實說明愿望與現實的差距
● 激勵其努力，說明水到渠成的道理
績效考核的技巧
實行績效考核體制之前，應先對公司的管理層做一個調整，做一個考核，這個考核分工作態度、工作技能、工作效率、工作成績、團隊意識、溝通能力、配合能力、員工印象幾方面，只有先將管理層考核清了，調整到位了，員工才會相信您的績效考核體制，才會配合您的工作，也才會再次調動起積極性。
企業需要根據自己企業的特點建立有效的績效考核體系，但最重要的一點是將績效考核建立在量化的基礎上，而不能是模糊的主觀評價。如果企業的業務是銷售性質的，則可根據員工的銷售額和銷售利潤來建立量化的考核體系；如果企業的性質是生產型的，則需要根據不同的崗位所承擔的不同的生產任務和合格率等設計考核體系。通常情況下標準評分體系的效果并不理想（對于記件工作等容易量化的情況除外）。即使建立了標準評分表格，最終仍然要通過人來評分。建議根據工作的性質分成較小的小組，由領導部門對不同的小組進行評估，以此為基礎由組長對小組成員評分。領導部門對組長充分放權，讓更了解每一個小組成員的組長承擔更多的責任。
一項好的考核制度一定希望達到這樣的目標：被考核的人員覺得是可接受的，考核人覺得是可操作的，公司覺得可以鼓勵員工努力工作的。實際上同時達到上述目標是很難的。最常見的結果，是誰都不滿意。所以績效考核做不好還不如不做好。一個100多人的企業，想要建立一套考核制度一定要考慮好準備達到的目標。主管的主觀判斷會挫傷員工的積極性，那是他的管理水平問題，需要更多的培訓。
完善的考核體系至少應包括：
1、詳細的崗位職責描述及對職工工資的合理培訓；
2、盡量將工作量化；
3、人員崗位的合理安排；
4、考核內容的分類；
5、企業文化的建立，如何讓人成為“財”而非人“材”是考核前須要考慮的重要問題。
6、明確工作目標；
7、明確工作職責；
8、從工作的態度（主動性、合作、團隊、敬業等）、工作成果、工作效率等幾個方面進行評價；
9、給每項內容細化出一些具體的檔次，每個檔次對應一個分數，每個檔次要給予文字的描述以統一標準（比如優秀這個檔次一定是該員工在相頭的同類員工中表現明顯突出的，并且需要用具體的事例來證明）；
10、給員工申訴的機會。
成功實施績效考核的六個步驟
第一步：準備
工作目標好比路線圖上的方向標，你的組織好比路線圖，只有在明確了目標的前提下，員工的工作才會有方向性。如果員工在他的工作中都找不到方向，你又如何期望他達到目標，控制他的工作進程。而讓員工自己制定他們的工作目標又是促使員工提高效率完成目標的關鍵。
第二步：評估
管理者關鍵的職責在于對員工的業績作出及時地評估和反饋。盡可能快地對員工的業績作出反饋，被證明在提升員工的業績方面是最有效的。如果在一項工作結束數周以后，你才跟你的員工交流，這項工作他做得如何的糟糕，或者是如何的出色，對于員工而言是非常不公平的，也是非常低效的。盡快地讓你的員工了解他們的工作狀況，可以幫助他們及時地找出問題，復制成功，提高績效。
第三步：回顧相關的文件
在和員工共同開展績效考核工作之前，回顧一下這一年來所有文件。回顧一下，在年初與員工共同制定的工作目標、工作計劃書，這一年來與員工相關的所有紀錄文件。
第四步：選擇合適的地點
與員工溝通評估的結果，地點的選擇也非常重要。而通常，管理者選擇的溝通地點就是他們的辦公室，而這恰恰也是最壞的地點。管理者的辦公室不能體現溝通雙方的平等性，不管這里是多么的好，也不管你與你的員工共事了多長時間，這里始終是你的領地。
第五步：考評信息的清楚傳遞
把你對員工的評估結果，用最簡潔的語言傳遞給他，不要用任何的專業術語，也不要瑣碎冗長。即使評估的結果很可能會讓員工失望，但是千萬不要回避、不要用含糊不清的語句。如果你的員工感到，你對于你做出的評估的準確性并不是很自信時，他會認為他現在還有改進的機會，而事實上并非如此，因為年初你們所商定的工作目標和標準并不會因此改變。
第六步：鼓勵員工
年度績效考核總結會議，意味著這一年的績效考核工作的結束，同時也意味著下一輪績效考核工作的開始，在這個會議上，管理者的工作就是要激勵員工。要調動他們的積極性，激勵他們發展優勢、改進不足。對于那些考核結果不是很理想的員工，要建立他們的信心，肯定他們的自身價值，明確你在今后的工作中將給與他們的支持和幫助。
7個非常經典實用的績效考核工具
1、swot分析法：
strengths：優勢 weaknesses：劣勢 opportunities：機會 threats：威脅
意義：幫您清晰地把握全局，分析自己在資源方面的優勢與劣勢，把握環境提供的機會，防范可能存在的風險與威脅，對我們的成功有非常重要的意義。
2、pdca循環規則
plan：制定目標與計劃 do：任務展開，組織實施 check：對過程中的關鍵點和最終結果進行檢查
action：糾正偏差，對成果進行標準化，并確定新的目 標，制定下一輪計劃。
意義：每一項工作，都是一個pdca循環，都需要計劃、實施、檢查結果，并進一步進行改進，同時進入下一個循環，只有在日積月累的漸進改善中，才可能會有質的飛躍，才可能取得完善每一項工作，完善自己的人生
3、5w2h法
what：工作的內容和達成的目標 why：做這項工作的原因 who：參加這項工作的具體人員，以及負責人
when：在什么時間、什么時間段進行工作 where：工作發生的地點 how：用什么方法進行
how much：需要多少成本
意義：做任何工作都應該從5w2h來思考，這有助于我們的思路的條理化，杜絕盲目性。我們的匯報也應該用5w2h，能節約寫報告及看報告的時間。
4、smart原則
s：specific 具體的 m：measurable 可測量的 a：attainable 可達到的 r：relevant 相關的
t：time based 時間的
人們在制定工作目標或者任務目標時，考慮一下目標與計劃是不是smart化的。只有具備smart化的計劃才是具有良好可實施性的，也才能指導保證計劃得以實現。
績效考核的培訓
（一）對考核者和被考核者進行培訓的目標
1. 使考核者理解考核在人事管理中的地位和作用；理解整個人事管理系統的內容和結構。
2. 使考核者把握考核的實施方式和規則。
3. 統一考核者相互間的考核評價標準與水平。
4. 使考核者理解考核內容與考核要素。
5. 使考核者了解考核中可能存在的偏差，以及如何盡量避免。
6. 使考核者掌握正確的考核會談技巧。
（二）對考核者進行培訓
1．評價能力的培訓
（1）講述考核的各個維度。
（2）進行考核練習和反饋，使考核者明白什么樣的行為是屬于那一個維度，以及如何根據員工的行為表現給予合適的評分。
（3）指出考核中主要評價錯誤。
2．考核面談能力的培訓
考核面談能力的培訓要使考核者獲得如下能力：獲得信息；提供反饋；問題解決；激勵；咨詢。通常該培訓包括觀看教學錄像和角色扮演。
（三）對被考核者的培訓
1．考核背景的介紹：讓員工知道考核的目標和程序。
2．準備考核：提供給員工一份考核的時間表以及自評的量表。
3．制定下一年的目標：鼓勵員工思考自己下一年的目標，指導員工如何對這些目標進行規劃。
4．對自評的討論：要讓員工明白自評在考核體系中的地位，以及自評常犯的錯誤。
5．減少焦慮：將考核體系介紹給員工可以促進員工對考核的理解。同
6．向上級表達自己的觀點：指導員工怎樣正確地表達自己的意見，而不是情緒化的或防御性的。
7．面對批評：指導員工如何建設性地接受批評，而且能保持自己的信心。
8．落實到行動上：指導員工如何將制定的目標細化為實際的行動方案。
